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LEITURAS EM LINGUÍSTICA E FILOSOFIA: TOMASELLO E WITTGENSTEIN

SOBRE O EVENTO

O objetivo deste evento é analisar as contribuições de Michael Tomasello para a compreensão do significado linguístico como uso, além de outras elaborações suas sobre outros temas que lhe são caros, como  aquisição da linguagem, cognição cultural e interação social.

Michael Tomasello é um dos cientistas que estão realizando pesquisas na fronteira do conhecimento no que tange ao fenômeno da aquisição da linguagem humana.  Influenciado em grande parte pelo pensamento maduro de Ludwig Wittgenstein, o co-diretor do Instituto Max Planck de Antropologia Evolutiva busca combater uma imagem da linguagem humana ainda muito influente no rumo das pesquisas sobre a natureza da linguagem e sua aquisição, a saber, a noção de uma Gramática Universal Inata, desenvolvida desde os anos 1950 por Noam Chomsky.


Assim, ao estudarmos conjuntamente alguns textos basilares de Tomasello, o curso pretende uma compreensão mais profunda sobre como as crianças adquirem a linguagem e como isso se relaciona com processos de cognição cultural e de diferentes formas de interação social. Desse modo, este curso se justifica como possível ferramenta para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas e terapêuticas eficazes para crianças em diferentes estágios de desenvolvimento linguístico. Tudo isso partindo do pressuposto de "significado como uso", entendimento este em si mesmo interdisciplinar, que tem ganhado cada vez mais espaço nas discussões filosóficas e científicas através de figuras como, por exemplo, Clifford Geertz, Peter Winch, Veena Das – além, é claro, do próprio Tomasello. De fato, essa abordagem tem implicações importantes em diversas áreas do conhecimento, como linguística, filosofia, psicologia, antropologia, entre outras.

Em resumo, nossos encontros serão uma oportunidade para nos aprofundarmos em uma abordagem interdisciplinar importante e atual, com potencial de transformar nossa compreensão sobre como aprendemos a usar a linguagem, e consequentemente, sobre a própria natureza do significado linguístico.

PROGRAMAÇÃO

15 de junho — 09 de novembro

Os encontro do curso serão realizados mensalmente, de forma online, de acordo com as datas dispostas abaixo.
Os links para as reuniões serão disponibilizados via Google Classroom aos inscritos, bem como os materiais para as leituras.
Certificados de 24h.

15/06 das 09:00 - 11:00

ENCONTRO 01 - DISCUSSÃO SOBRE SIGNIFICADO COMO USO.

Texto referência: BAKER, Gordon P; HACKER, P. M. S. Wittgenstein: Understanding and Meaning: Volume 1 of an Analytical Commentary on the Philosophical Investigations, Part I: Essays. Oxford: Wiley-Blackwell, 2005. pp. 129-152.

06/07 das 09:00 - 11:00

ENCONTRO 02 - DISCUSSÃO SOBRE A TEORIA DA LINGUAGEM COMO USO E A INFLUÊNCIA DE WITTGENSTEIN.

Texto referência: Tomasello, M. The usage-base theory of language acquisition. In: Balvin. E. L; Naigles, L. R. The Cambridge Handbook of Child Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2015. pp. 89 – 106.

03/08 das 09:00 - 11:00

ENCONTRO 03 - DISCUSSÃO SOBRE AS CRÍTICAS DE MICHAEL TOMASELLO ÀS TEORIAS DE NOAM CHOMSKY E STEVEN PINKER.

Texto referência: TOMASELLO, M. Language is not an instinct. Cognitive Development, v. 10, n. 1, p. 131–156, 1995.

14/09 das 09:00 - 11:00

ENCONTRO 04 - DISCUSSÃO SOBRE OS ASPECTOS SOCIAIS DA LINGUAGEM HUMANA SEGUNDO TOMASELLO.

Texto referência: TOMASELLO, M. The social bases of language acquisition. Social Development n. 1, v. 1, pp. 67-87, 1992.

05/10 das 09:00 - 11:00

ENCONTRO 05 - DISCUSSÃO SOBRE O MITO DO MENTALÊS UNIVERSAL.

Texto referência: EVANS, V. The language myth: why language is not an instinct. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press, 2014. pp. 161-191.

09/11 das 09:00 - 11:00

ENCONTRO 06 - DISCUSSÃO SOBRE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA SEGUNDO TOMASELLO.

Texto referência: Lieven, E; Tomasello, M. Children’s first language acquistion from a usage-based perspective. In: Robinson, P.; Ellis, N. C. Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition, 2008. pp. 168-196.

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